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    初一政治学习方法总结

    时间:2015-02-03 分类:初中政治学习方法 来源:书通网
    一如何学习初一政治

      许多学生都对学习政治兴趣不大主要是觉得政治靠死记硬背学起来没有什么意思而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治下面是我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法以供大家参考

      1背即是背书众所周知学习政治一定要背书但是背书也要讲究一定的?#35760;ɣ?#32972;书要有内容有目的地背千万不要盲目地背否则不但学不好政治还会造成一定的心理影响觉得学来学去都学不好干脆不学算了因此一定要学会背书那么该如何背首先?#33539;?#25968;量每天背书的内容不能太多学习是一个循序渐进的过程不能太急功近利每天最多只能背3---4道题不能太多太多就很容混乱并且记不牢固所以每天将这些题牢牢地记在脑子里这样每天一点点地背一个学期下来你脑子里就储存着大量的知识到考试前再认真复习这样怎样的考试都不怕了考试成绩一定也上去了其次要明确背书内容许多学生都是不知读什么的总之拿起书就无目的地读因此一定要明确该背什么每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容政治只有简答题是最需要背的其它的实际上都是靠理解?#27835;?#30340;

      2看即是看书其实很多学生都以为只要背完书政治就学完了实际上背书只是学政治的基础而且只靠背书考试只能是考合格的层次要成绩再上一个台阶取得优秀的成绩还要学会看书将课本的内容看深看广看懂理解课本的内容并养成边看书边思考的好习惯看书也要懂得怎样看看老师划起来的重点难点课本的大小标题课本特别标注的内容只有不断地看书才能真正将老师传授的知识掌握理解才会在各种考试中得心应手应对各种试题也只有学会看书的学生才会主动地学习才会学到更多的知识

      3用即是用书何谓用书实际上就是运用课本的知识回答问题的能力无论是在考试还是在日常生活中我们学习的目的实际上就将知识应用如果你很努力地背了书看了书但最终你却不懂得将头脑中的知识应用实际上等于你什么都没有学那么应该样用书呢首先多做练习做练习的过程实质上就运用知识的过程我一般情况下教学生做练习必须经过三个程序第一先不要看书将所有会做的题目做完第二将不会做的题目查阅课本从课本找答案第三不会做的题目抄答案三种程序采用三种不同的色?#39318;?#26631;记复习时第一种粗略看一下就行了第二种认真地复习一至二次第三种要多次复习只有这样才能全面地掌握课本的知识其次在平时生活中多些利用课本的知识讨论一些国内国际的时事将知识面扩阔将课本的知识深化而且也可以提高学习政治的兴趣使学习政治变得不再枯燥

      以上这些见解和做法只是我的一些浅见正所谓学无定法只要是适合自己的学习方法都能够促进自己的学习都能使自己真正学到知识

      1注意认真听讲积极回答勤于思考勇于提出问题教师备课是将知识和学生的实际结合起来的具有很强的针对性同学们应当认真听讲积极回答并认真倾听别人回答的问题思考老师的点评和你的思考有什么不同以便加深理解所学内容例如关于“三个代表”思想的定义有的同学能倒背如流而换个问法请试举天津市政府如何以“三个代表”为指?#35760;?#25919;为民的?#27425;?#35328;以对了为什么?因为他不去思考其真正的涵义只知道机械记忆概念我们天津的天变蓝了地变绿了路变宽了河变清了人们生活提高了这正是“三个代表”思想的伟大指导还要勇于提出问题首先是要发?#27835;?#39064;而发?#27835;?#39064;是思考问题的关键再如有的同学通过?#27515;?#31038;会发展一般过程的学习提出苏联解体东欧巨变如何看待就是一个很有质量的问题

      2高质量地完成作业政治题的练习要少而精要把每次练习当做考试按考试要求去做做后要总结错在哪为什么如何改进等等每次练习都要有提高

      3掌握知识的脉络要点以生产力和生产关系的矛盾运动来串起整个?#27515;?#31038;会发展的大动脉以总复习上的课题节题框题标题为线索以各课的知识体?#24403;?#20026;依据最好是在此基础上自己总结知识体?#24403;?#21270;为自己的知识做到知识的理论化系统化做到纲举目张胸有成竹

      4分专题多角度练习例如可分经济发展可?#20013;?#21457;展“三个代表”共同富裕精神文明建设等专题也可从法律时事政治等角度去归纳通过专题和多角度研究可以将知识内在的联系更加明确重点突出

      5要理论联系实际要关注生活要关注热点要关注祖国和?#27515;?#30340;前途命运学习的目的是为了指导实践不应该只做“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的书呆子而应该做“风声雨声读书声声声入耳国事家事天下事事事关心”的社会主义现代化建设者例如有的同学对国际热点伊拉克危机很关注引用第五课第二节第一框题的知识就可解决这样学既有兴趣又能学以致用中考要涉及大量的时事材料?#27835;?#39064;所以我们应该多观察多实践多思考

    二初一读不进去政治怎么办

       政治不同于语文语文读起来会感到有味这是因为它是人们感情的直接流露语言生动形象语言的节奏感较强而政治的语言比较抽象它主要表达的不是人的情感而是一种思想理论性较强那么政治是否原本就是淡而无味的呢不是的政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的要学好政治必须把握其特点因此不能像读语文一样去读政治关键是去理解政治的思想观点坚持理论联系实际理解书中举的例子是如何来论证原理的同时自己也必须举一些已了解的例子只有这样才能使抽象的知识转化为生动的形象当然举例并不是目的应该在具体的事例中归纳出本质这个过程也是锻炼自己的思维过程你也就会在思考中找到?#27515;?#36259;

    三政治课上课听讲“五大方法”

      1同?#25945;?#35838;法

      学生听课的思?#26041;?#31243;与教师讲课的思?#26041;?#31243;同步前进的听课方法听课是学生课堂学习的主体部分和关键?#26041;ڡ?#22240;为听课占了大部分时间理解知识掌握方法形成技能发展智力主要是在课堂上进行的所以听课要打主动仗一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步所谓“同步”就是怀着强烈的求知欲望和兴趣使自己的大?#28304;?#20110;高度的兴奋状态带着预习中的问题紧紧跟上教师讲课的思路专心听一步不离地和教师一道积极去思考去联想去?#27835;?#21435;探索寻找出问题的答案这样眼耳脑并用方能“心知其意”反之“心不在焉视而不风听而不闻”教师讲得再好新知识?#21442;?#27861;接受有的学生思维往往落后在教师的讲解后面“跟不上步伐”甚至对教师讲的重点难点因听不懂被“卡”住面对这种情况千万别停留在那里“死想”而是先划上记号暂且承认它的正确性留待课后再去解决要马上继续跟上教师的思路以便不影响后边内容的听讲善于积极思维的学生往往又出现超载教师讲课的速度“野马难收”使同?#25945;?#35838;失去了意义这部分学生也应该注意既不要让自己的思维滑得太远完完全全离开教师的思路又不要放弃积极主动的独立思考要在听懂的基础上把教师所讲的重要论点论据?#22836;治?#35770;证的方法用自己的话记下来做到边听边记边思考真正同步进?#23567;?br />
      2发问探索法

      在学习过程中善于发?#27835;?#39064;进行探索的方法在同一教室里听同一位教师的课教材和课时相同大家的智力也差不多有的人漫不经心不由自主地被教师“牵”着鼻子走有的思维活跃深思揣摩不断提出“为什么”课毕前者迷迷糊糊似懂非懂无所补益后者释疑若干获益良多可见发问探索法多么重要俗话说“好问无须脸红无知才应羞耻”不敢大胆地发问探索结果使问题愈来愈多学习无法深入愈学愈被动

      既要敢于发问探索又要善于发问探索这就需要我们独立思考刻苦钻?#23567;?#24605;考了钻研了就会不断给自己提出问题?#20852;?#21457;现有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定已学过的基础知识未经复习不问教科书或主要参考书没有看过不问教师课后留下的问题未曾深入思考不问找不到自己的矛盾所在不问提不出自己的思路不问学生在?#26159;?#30693;识的过程中经过深思熟?#29301;?#21457;?#27835;?#39064;提出问题?#27835;?#38382;题解决问题既积累了知识又培养了爱思多思善思和探索的习惯

      3课堂笔记法

      在听课过程记下必备知识的方法“好记性不如烂笔头”做好课堂笔记?#20040;?#26159;多方面的第一有助于抓住难点重点和主要方法便于课后再?#20301;?#21619;教师的思路掌握科学的思维方法深化对课堂讲授内容的理解第二有助于眼耳脑?#32622;?#20999;配合协调活动培养和提高感知记忆思维和写作速记的能力第三有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来积累大量宝贵的资料使所学知识系统化条理化第四有助于课堂听讲全神贯注提高学习效率和质量

      记听课笔记要做到三点?#23401;?#22788;理好听记的关系作听课笔记学生处于一种较被动的地位往往因“听”误了“记”或因“记”误了“听”有的同学为处理好“听”与“记”的关系提出“三记三不记”即重点的问题记疑难之点记教材上没有的记次要的不记教材上有的不记易懂的不记由被动转为主动听想记结合以想为主帅从上课到下课埋头死记一股脑儿充当?#23478;?#26426;和记录器课堂上没认真听更无暇思考无暇消化笔记虽记得很多但脑子里却是一片空白势必影响听课效果有的同学抓住理解这一关键总结了自己做笔记的方法?#21512;?#30053;得当选择记结合理解灵活记抓紧时间迅速记不懂问题特殊记定期整理笔记应当在复习中定期对笔记加以补充整理整理笔记的过程是个?#27835;?#24402;纳综合逻辑思维的过程不仅有利于知识的条理化理论化而且便于巩固记忆和培养提高自学能力

      4精力集中法

      上课时学生把全部精力集中于学习之中的一种方法现在我们有的同学心猿意马身在课堂心在课外不管教师讲得多好对他来说出是枉然精力集中听课的做法?#23401;?#26126;确的听?#25991;?#30340;课堂上便能较集中精力听讲反之坐在教室里要做到全力以赴较为困难因为这样的同学缺乏听课动力耳脑并用边听边思考向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符”“所提供的材料是否充分全面这些论据是否必然得出其结论”等等问题通过对这些问题的思考使自己的大?#28304;?#20110;兴奋状态避免注意力的分散大脑活动同肌肉活动一样经过一定时间出现疲劳每节课结束要走出教室作短时间休息或活动一会儿以避免大脑疲劳而反应力下降思考力减弱精力不集中边听边作必要的记录以?#20048;?#24605;想分岔加强锻炼保持身体健康才会有旺盛的精力投入到学习活动中去

      5集体讨论法

      课堂上在教师的指导下学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法政治课的集体讨论归纳起来有如下三种?#23401;?#36136;疑问题性质的讨论即学生在预习的基础上大胆质疑问题由教师将问题归类发动和组织学生对自己提出的难点疑点各抒己见开?#22266;?#35770;尽量求得自己解决精?#35782;?#33853;评议性质的讨论即把教材的精彩片断交给学生让他们给予评议鉴赏专题性质的讨论即根据教材内容选择恰当的专题让学生积极发表看法引起争论促成对教材内容的消化理解引导学生积极参加讨论不仅有效地发展他们的思维能力而且可以提高其口头表达能力

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