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    初一生物的学习方法

    时间:2015-02-03 分类:初中生物学习方法 来源:书通网
    一初一生物学习方法及建议

       你知道随手扔掉一节废旧电池对我们身边生活有多大影响吗你思考过砍伐一棵树的危害吗你欣赏过千奇百怪的花吗你观察过形态各异的昆虫吗你聆听过大自然的交响乐吗所有这些多姿多彩的生命现象都令人心驰神往生物科学将为你开启智慧之门助你寻求解决这些问题的答案

       生物学是自然科学中的基础学科之一是研究生命现象及其活动基本规律的科学生物学能促进人类解决人口增长资源危机生态环境恶化生物多样性保护等诸多领域的相关问题怎样才能学好生物学呢以下是给同学们的一些建议

       I认真预习专心听讲做好笔记

       1. 想收到好的听课效果就需要课前做好预习

       2. 上课专心听?#24425;?#23398;好生物学知识的关键“听讲”是有?#35760;?#30340;上课时要全神贯注并思考教师提出的相关问题

       3. 笔记是简化了的课文重点听课时将老师?#24425;?#30340;重点记录下来可加深印象减轻考试复习的负担

       II归纳整理对照比较重视图解

       1. 充分理解专有名词现象原理和课本笔记再将相关概念进行综合分析整理

       2. 用心比较各种生物现象之间的联系和差异进行分类归纳如此才能融会贯通

       3. 生物学有非常丰富而且十?#31181;?#35201;的图片资料配合图片的说明可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉

       III源于生活用于生活

       一方面生物学研究的东西都是活生生的“活”的东西重在理解切忌“死”记硬?#24120;?mdash;—活学

       另一方面生物是一门生活科学她来源于自然源于生活紧密地联系生活实际知识就会“为我所用” ——活用

       IIII人人动手亲自实验

       俗话?#25285;?ldquo;百闻不如一见百看不如一验”实验教学是生物学主要特点初中生物教材中有许多实验实习调查等探究活动这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识而且能够使我们充分体验到发现的乐趣成功的愉悦在科学态度意志合作精神观察能力动手能力分析和解决问题的能力等方面都能得到发展

       IIIII用生物学的基本观点统领生物学的学习

       树立正确的生物学观点可以更迅速更准确地学习生物学知识所以在生物学学习中要注意树立以下生物学观点

       1生命物质性观点生物体由物?#39318;?#25104;一切生命活动都有其物质基础

       2结构与功能相统一的观点包括?#35762;?#24847;思一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在二是任何功能都需要一定的结构来完成

       3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想就是整体大于各部?#31181;?#21644;这一思想完全适合生物领域不论是细胞水平组织水平器官水平还是个体水平甚至包括种群水平和群落水平都体现出整体性的特点

       4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间都有一定的关?#25285;?#26377;的甚至具有对立统一的关?#25285;?#20363;如植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动

       5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程所?#35762;?#29983;就是生命的起源所谓发展就是生物的进化生物的进化遵循从简单到复杂从水生到陆生从低等到高等的规律

       6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响相互作用的?#24425;?#30456;互依赖相互制约的生物与环境是一个不可分割的统一整体


    二专家?#31243;?#21021;中生物学习方法


       一般科目的学习分为四个?#26041;ڣ?#39044;习听课巩固提高当然生物也不例外

        预习是轻松但又必需的?#26041;ڣ?#20026;了提高听课效率课前可将课本的重点难点与自己不懂的地方勾出来完成课后练习为下一?#26041;?#20570;准备

        听课是最重要的?#26041;ڣ?#19978;课时需将老师所讲的重点难点消化吸收同时将各个知识点条理做好笔记还应积极动脑尽量与老师的思维同步在上课的过程中若有某个知识点听不懂可暂时记下千万不可一味停留以免影响下面的内容

        巩固就是课后复习复习时应结合笔记本将课本吃透把上课不明白的地方弄懂课本是基础的基础只有打好基础才可提高

        目前课?#26087;?#26377;较多的知识点需要记忆抽出一定的时间去背诵是必要的但不可只总单纯的记?#23567;?#21487;结合练习题一边做一边梳理自己的知识并记忆做题时应该有信心千万不可一味依赖于答案在做题的过程中同时可检查自己的学习是否有漏洞争取将每道题目都弄明白有些知识时间一长就被遗忘了所以在平时除了完成当天的作?#20302;?#36824;应复习前面的内容久而久之那些难记的内容自然是记住了

        学习是一个循序渐进的过程千万不可好高骛远在基础知识掌握得比较好的暑假可适当拓展自己的知识面做一些较难的题目来提高自己的解题能力

        在平时的学习中向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多在与同学讨论的过程中可以更深刻全面地理解问题形成一种全面地思考问题的能力

        冰冻三尺非一日之寒只要细心认真不急不躁成功之门就一定会打开的


    三学好生物的诀窍


        I瞧察实验的要领

        生物学是一门实验很强的学科要想控制它就?#20204;?#36523;瞧察实验不管动物学动物学还是生物卫生都与实践联系很紧密所以学习每一章每一节都需注重从瞧察实验进手

        (一)明?#38750;?#23519;手法

        不管瞧察标本实物还是瞧察实验都要先经过预习了解瞧察的手法才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上才华对症下药地进行精细的瞧察才华对瞧察的东西有明确的感知

        (二)要按雄道的步骤瞧察

    瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体?#35762;?#20998;再由部分到全体瞧察应先指向于东西的各个部分先瞧上面前面后瞧下面后面?#36175;?#21040;内由表及里养成?#27492;?#24207;瞧察的习 瞧察时要精细以了解其特 作用种种细节以及各部?#31181;?#38388;的联?#25285;?#20174;而对全体获得确实的全面的深进的熟识

        (三)瞧察时要用多种感官和分析器

        不但要用眼瞧也要凭据东西的实践情况使用听觉触觉等器官精细感知如蚯蚓的体外大部分体环生刚毛刚毛较小不易瞧清常超卓忽略要用手摸用触觉感觉刚毛的存正在进一步瞧察蚯蚓运动的情况领会刚毛有帮手运动的作用

        瞧察时要积极考虑将生动的直瞧与抽象思想相联合组成正确的观点断定和推理熟识事物的本质如了解鲫鱼种种鳍的作用可用几条作实验一条走失胸鳍和腹鳍一条走失尾鳍一条维?#31181;种主?#23436;好无缺瞧察三种鱼正在水中游动的情况考虑它们差别的体现就可以分析总结出种种鳍的作用

        别的要及时做?#20204;?#23519;记录记?#35760;?#23519;结果既可以稳定后果又可促进本人精细瞧察和考虑(四)要勤于动手

        除课堂教学中的实验外要本人动手作生物标本和做实验这样不但能加深印象更能扶植分析标题和解决题手法能力还会扶植动手作能力别的注重对大自然的瞧察联合本人身边的质料做多种实验如解剖养殖等等就更能扶植本人学习生物的?#19981;?br />
        II阅读探究的要领

        阅读教科书是获得学问的重要途径之一只要卖真阅读教科书才华深进理解并牢固控制所学习的学问怎样阅读呢?

        (一)可接纳带着标题阅读的要领

        如学习“鱼的多样”一节时可以边瞧察边阅读?#39029;?#30456;关文句对下列各标题作应?#23401;?#20044;鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特 ?#35270;?#25429;食小鱼?比目鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特 ?#35270;?#24213;栖生活?肺鱼的外形结构有什么特 ?这类鱼为什么喊肺鱼?凭据以?#29616;种?#40060;的情况想一想鱼网的主要特 是什么?

        (二)分析教材内容了解学问结构

        有些章节阅读课文后要考虑其学问的内正在联系是什?#30784;?#26377;些教材内容固然联系实践但无标?#31350;?#30631;察如“海洋鱼类资源的掩护”这就要分析教材探?#31185;?#23398;问结构接纳分析式的阅读要领这样既能读进走又能记?#20204;?br />
        (三)弄清观点

        生物课中名词观点较多难记易混是学习中的难点正在阅读课文时碰到的观点要进行分析弄清其内涵还要晓得同类观点有哪些学习时要前后联系相比务必弄清如完整与不完整生殖回游索饵回游与季节回?#21361;?#30041;鸟与候鸟等对这些同类观点要注重经过相比?#39029;?#24322;同从而构身明确正确的观点

        总之阅读与探究联合起来才华?#24618;?#21147;得到发展组本钱人解决题手法能力如读到课文中所讲的两栖动物的外形结构与水陆两栖生活相顺应时本人就可以考虑田鸡的外形结构有哪些特 是?#35270;?#38470;上生活的有哪些特 是?#35270;?#27700;中生活的课文中写鲫鱼身体反面深灰玄色由反面到腹面色彩渐?#24120;?#33145;面白色这种体色使鲫鱼不超卓被上面和下面的敌害发觉读到这里我们就该卖想一想为什么不超卓被敌害发觉?经过这样考虑得出的答案印象就相比深进并会逐步改变融会贯通的学习要领

        别的还要进行课外读物的阅读注重瞧电看“动物世界”以及相关科技电影等这些都能扩张看野并激发学习生活的?#19981;?br />
        III回纳整理要领

        回纳整理学习内容不但利于控制学问利于记忆并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律悟出新的原理来所以每学完一章要小结一?#21361;?#22238;纳本章主要内容学完一单位要小结一?#21361;?#22238;纳本单位主要内容学完一本书要做一次零碎的总结

        例如学完了动物根茎?#24230;?#31456;后可做这一单位的总结回纳分析相比?#39029;?#27491;常根茎叶外形的主要特 双习旧学问明确观点这是第一步进一步要考虑比方神仙掌使用所学观点分析哪部分是叶考虑为什?#27492;等时Q讲?#20998;是茎上面长的刺是叶有什么凭据进一步再考虑为什?#27492;?#30058;薯是根马铃薯是茎凭据什么为什么神仙掌上的刺是?#27934;̣探?#19978;的刺是枝刺凭据是什?#30784;?#36825;样总结后可以?#39029;?#26681;茎叶的规律及其识另外要领又例如学完了动物学的教材后做一次零碎的总结进行深进一步的考虑就可以发觉正在动物学教材中贯串?#25945;?#20027;线一条是动物的外形结?#27010;?#29983;活环境一致的?#39057;?#21478;一条是动物由低比及高等由简略到双?#21360;?#30001;水生到陆生的进化?#39057;?#36825;就可?#28304;?#23458;瞧的角度更明确地理解控制动物学

        总之学习生物学要凭据“瞧察实验——阅读探究——回纳整理”的线索进?#23567;?#36825;种学习过程的结构是相符辩证唯物主义的熟识论的?#24425;?#34892;之有效的

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